新时代如何推进教育现代化

发布时间:2019-03-15 14:47:43    点击数:

3月11日,周洪宇(中)、葛道凯(左)做客中国教育报刊社“两会E政录”演播室,就“新时代如何推进教育现代化”的话题接受了本报记者张东(右)的专访。本报记者 张劲松 摄

中共中央国务院近日印发了《中国教育现代化2035》,与此同时,中办、国办又印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》(以下简称《实施方案》)。《中国教育现代化2035》中描绘的“教育蓝图”将如何实现?新时代,我们要如何推进教育现代化?教育现代化战略,又将如何推进教育强国?

3月11日,两位全国人大代表——中国教育学会副会长、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授周洪宇和江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯,做客中国教育报刊社“两会E政录”,与我们一起探讨这些问题。

●全国人大代表、中国教育学会副会长、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授周洪宇:

推进教育现代化的重点,可能现在就是以深化教育领域的“放管服”改革来加快推进教育现代化。“放”就是选择放权,政府下放过多的行政权力,对政府的角度进行重新定位,厘清政府、市场、社会边界的相互关系,防止政府在管理上出现错位、越位或者不到位。“管”是进行管理变革。“服”就是优化服务,减少行政审批干预,提升政府供给的服务质量。这是目前教育现代化的一个关键方面。

●全国人大代表、江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯:

新时代推进教育现代化、实现教育高质量发展,我们需要推动教育实现“五个转变”。一是发展重点由注重规模扩张向更加注重结构优化转变,二是发展方式由注重刚性保障向更加注重弹性供给转变,三是发展要求由注重达标考核向更加注重特色品牌转变,四是发展取向由注重学校建设向更加注重师生成长转变,五是发展评价由注重水平高低向更加注重人民满意转变。

新时代为什么要加快推进教育现代化

记者:您能否为我们分析一下《中国教育现代化2035》制定的宏观背景?

周洪宇:《中国教育现代化2035》制定的宏观背景可以从国内和国际两个角度分析。

从国内来看,首先,习近平总书记在党的十九大报告中指出,“要建设社会主义现代化强国”,从十九大到二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家的新征程,向第二个百年奋斗目标进军。在这一大背景下,教育现代化要根据“两个一百年”奋斗目标,对教育现代化做总体设计。这也是为了满足人民群众对更加公平、更高质量教育的期盼而做出的实际行动。其次,教育发展要适应社会经济的发展,尤其是经济的高质量发展,为经济社会的发展提供人才支撑、智力支撑。

从国外来看,首先,新一轮科技革命与产业变革正在兴起,对教育、社会,对人类生活都带来了巨大的挑战和影响。当然,这对教育来说,也是一个重大机遇。科技革命和产业变革会重塑我们的教育理念、内容、方式等。我们要抓住机遇超前布局,以更高远的历史站位、更宽广的国际视野,更深邃的战略眼光,做出总体部署和战略设计。

其次,《中国教育现代化2035》也是我国积极参与全球教育治理、履行我国对联合国2030年可持续发展议程承诺,为世界教育发展贡献中国智慧、中国经验、中国方案的实际行动。2015年,联合国出台了《2030年可持续发展议程》,该议程提出17项目标,第四项与我们有关,是要确保包容、公平、可持续发展的优质教育。同时根据该议程,联合国教科文组织出台了《教育2030行动框架》,中国是议程的签约者,要作出中国的回答、写出中国的篇章。

记者:江苏一直是教育大省,也是教育强省,教育现代化建设一直走在全国前列。据您分析,在新时代,江苏教育的发展面临哪些新的形势?《中国教育现代化2035》的出台,对于江苏省教育现代化的建设,有何重大的指导意义?

葛道凯:我们都知道,现代化是我们国家教育的旗帜,当我们说到《中国教育现代化2035》及《实施方案》的时候,有几件事情是必须要提到的。

第一件大事是党的十九大的召开。十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。这对加快教育现代化做了总体的部署。

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